Tối 7/10, nhiều trường trên địa bàn TP Hà Nội đã phát đi thông báo về việc tiếp tục tổ chức dạy học online trong ngày 8/10 do ảnh hưởng của mưa lớn và tình trạng ngập sâu tại nhiều tuyến đường.
Tại trường THCS Nguyễn Như Uyên (phường Yên Hòa), Ban Giám hiệu cho biết dù mưa đã giảm, song nhiều tuyến đường vẫn ngập khiến xe buýt đưa đón học sinh di chuyển khó khăn. Vì vậy, nhà trường quyết định cho học sinh bậc THCS và THPT học trực tuyến tại nhà.
Tương tự, trường Tiểu học và THCS FPT cũng điều chỉnh kế hoạch giảng dạy: học sinh khối Tiểu học được nghỉ học, còn học sinh khối THCS chuyển sang học online thay vì đến lớp như dự kiến ban đầu.
Nhiều trường khác trên địa bàn Hà Nội cũng ra thông báo tương tự như THCS Nam Trung Yên, Tiểu học Trung Yên, THCS&THPT Lê Quý Đôn... Như vậy, đây là ngày thứ ba liên tiếp nhiều trường ở Hà Nội phải cho học sinh nghỉ học hoặc học online do mưa lớn kéo dài, đường phố ngập nặng.
Trong ngày 7/10, Giám đốc Sở GD&ĐT Hà Nội Trần Thế Cương cùng lãnh đạo Sở đã trực tiếp đi kiểm tra công tác ứng phó với mưa lớn tại một số trường học trên địa bàn.
Không chỉ các trường phổ thông, nhiều trường đại học ở Hà Nội cũng quyết định chuyển sang dạy học trực tuyến để đảm bảo tiến độ học tập và an toàn cho sinh viên.
Trường Đại học Ngoại thương thông báo tiếp tục tổ chức học online, tạo điều kiện cho sinh viên ở khu vực bị ngập nước hoặc di chuyển khó khăn có thể tham gia đầy đủ. Các lớp thi vẫn diễn ra trực tiếp theo kế hoạch, tuy nhiên sinh viên gặp trở ngại do thời tiết có thể đăng ký hoãn thi để được sắp xếp lịch bổ sung.
Trường Đại học Giao thông Vận tải cũng ra thông báo tương tự, đồng thời yêu cầu các đơn vị chủ động bố trí hình thức làm việc linh hoạt cho cán bộ, giảng viên và người lao động.
Trong khi đó, một số trường như Tiểu học Newton Goldmark, Tiểu học Tràng An, THCS Chương Dương... đã thông báo đón học sinh trở lại trường trong hôm nay. Các nhà trường lưu ý phụ huynh theo dõi tình hình thời tiết và thông tin với giáo viên chủ nhiệm nếu học sinh không thể đến lớp để được hỗ trợ học online.
